李丹丹老师
发布人：发布时间：2013年12月06日点击数：
李丹丹，女，1981出生，2013年获北京市职业院校优秀青年骨干教师。
2004年大学毕业后到北京市杂技学校担任历史教师。从教以来她用对教育事业的忠诚、对工作的后勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的肯定、同事的信任、学生的爱戴和家长的信赖。从教以来李丹丹不断提高教学水平，努力提升教科研能力。同时她还用一颗爱心做好班主任工作。
一、练好基本功，提高教育教学水平
在教育教学方面，经过几年的努力，她的教学基本功有了很大进步，教学水平也得到了提升。
1、做好课前准备：认真学习贯彻教学大纲，钻研教材；了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、上好每一堂课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作：艺术类学生爱动、好玩，对文化课学习自觉性不高，针对这种情况，她努力做好对学生的课后辅导和帮助工作，尤其是学习困难的学生，在课余时间她会及时跟踪他们的学习情况并进行辅导。
4、拓展专业知识，掌握现代教学手段：要搞好教学，必须具备系统坚实的专业知识，在工作之余，她学习了大量的专业学科理论和知识，把最新的学术成果和教学结合，开拓了学生的视野，提高学生的综合素质。
5、为了不断提高自己的教学水平，她经常去听其他教师的课，向他们学习弥补自己在教学过程中的不足之处。
几年下来，她任教的班级，学生成绩明显上升，每次校级考试成绩、会考和高考成绩均达到或超过学校制定的目标成绩，并在学校的教师考核中连续多年被评定为第一等级，很多学生理想地考入北京电影学院、中央美术学院、北京舞蹈学院等高等学府。在每学期学生评价中，成绩都在90分以上，成为学生最喜爱的教师之一；在学校和国家级各种教师技能大赛中均有突出表现并获得较好名次。多次在全校做有关教育教学经验的发言，多次在全校做公开课和观摩课，并取得很好的反响。
二、不断钻研，提升教育科研能力
教育科研与教学实践相辅相成，作为国际艺术学校的教师必须有较强的教科研能力。在多年的教学中，她学习了大量的现代化教育教学理论，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文，她的多篇教育教学论文、教学设计、教学反思等，她的论文多次参加全国校园文化建设优秀成果征集活动、中国教育实践与研究论坛征文评比、京职业教育学会第七届优秀论文评选、全国首届优秀教育科研成果展评，均获一二等奖的好成绩。她参与研究校级课题《北京市中职艺术类留学生文化课课程设置的实践与研究——以北京市国际艺术学校为例》，填补留学生教学中艺术类留学生的历史课程设置及评价标准。
三、用爱心做好班主任工作
从2006年到2010年她连续四年担任美术班主任工作，学校为寄宿制学校，这给班主任的工作带来很大压力和很大的工作量，班主任既要管理学生的学习和思想，又要照顾学生的日常生活，既是学生的老师又担当着家长的角色。在这种情况下，要想把班主任工作做好，就必须怀揣着对学生的爱。为了更好地完成班主任工作，她学习了大量的心理学和管理学知识，并认真分析每位学生的特点，有针对性的进行指导。加强与学生、家长和任课教师的交流和联系，用自己的爱心和真心赢得了学生和家长的认可。在工作期间成功地举办了多次主题班会，学生形成了较好的行为习惯和学习习惯。在2010年的高考中，她所带的美术班本科上线率为93%，平均分高出艺术类本科线60分，班级学生都考入了理想的大学，创造了我校高考成绩的新辉煌。
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